Пояснительная записка

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения.

Задача экологического воспитания состоит не только в том, чтобы сформировать у обучающихся определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков научного анализа, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей роли в этом процессе.

Целевая аудитория воспитательного мероприятия: обучающиеся 6‒9 классов средних образовательных учреждений.

Внеурочное мероприятия по экологическому воспитанию обучающихся 6-9 классов  предполагает обеспечение преемственности с учителями-предметниками, сотрудничество с социальными партнерами. Данное воспитательное мероприятие тесно связано с другими экологическими мероприятиями, проводимыми в течение года в школе, такими как, акция «Чистый берег», Всемирный день Земли, День воды, и является их логическим продолжением.

Цель данной работы – вовлечение обучающихся в активную деятельность по изучению проблемы раздельного сбора мусора и возможности его вторичного использования.

Задачи:

Привлечь внимание школьников, к проблеме ТБО.

Актуализировать личностный подход каждого ребенка в решении проблемы отходов в быту.

Создать условия для развития активной жизненной позиции через реализацию творческих способностей детей.

Способствовать формированию способности к использованию химических, биологических и экологических знаний и умений в решении местных природоохранных проблем, а также видения своего места в решении вопросов.

Форма проведения воспитательного мероприятия – образовательный экоквест.

Основным видом деятельности в подростковом возрасте является общение. Выбранная форма организации воспитательного мероприятия – образовательный квест, позволяет учитывать этот фактор, а также психологические особенности обучающихся данного возраста и реализовывать системно-деятельный подход в образовании.

Образовательный квест – это своего рода проблема, которая ставится перед участниками, где они должны реализовать образовательные задачи. Но в отличие от учебной проблемы в образовательном квесте есть элементы ролевой игры, связанные с поиском и обнаружением мест, объектов, людей, информации, и для решения образовательных задач используются ресурсы какой-либо территории или информационные ресурсы.

В данной методической разработке использованы следующие педагогические технологии:

Игровая технология.

ИКТ-технология.

Проектная технология

Исследовательская технология.

Здоровьесберегающая технология.

Длительность мероприятия – 120 мин.

Привлеченные специалисты – специалист пожарной охраны.

Родители – не менее 5 человек.

Волонтеры школьного  отряда «Рука помощи».

Учитель биологии, химии, технологии.